做和千年前的习字残片破纸寿千年说法

千年前的习字残片破“纸寿千年”说法

远在1200多年前，中国西域儿童在学习什么，他们的家庭作业本上都写了些什么?求解这个谜底并不容易。然而，新疆文物考古专家在吐鲁番盆地2007年的一项考古发现，却带给现代人一个意外惊喜——《唐西州习字残片》。

意外发现打破“纸寿千年”神话

这件被考古学家们称为《唐西州习字残片》的出土文物，是一张废弃的公文文书。在拥有大量出土文书的吐鲁番，起初它并未引起人们的注意。

在翻检吐鲁番诸多出土文物时，新疆师范大学人文学院教授朱玉麒发现了它的“异样”。这张废弃公文的背后，赫然可见习文练字的墨迹，就像今天节俭的白领在用过的打印纸背面打字一样。

这件习字帖很像当代中国小学生的家庭作业：逐字练习，每个字写3遍。新疆多名专家携手，利用习字帖残片上不多的汉字和一个姓名，检索典籍后，还原了当年场景：一名西域儿童手持毛笔，在一张废弃的公文纸片上，逐字临摹中国隋朝时一位名叫岑德润的诗人的五言诗《咏鱼》。

朱玉麒说：“这是一件已有1200多年历史的文物，它突破了中国古代‘纸寿千年’的限制，是中国古代造纸术的一个奇迹。”

习字帖内容竟是五言古诗

此前，在中国西北的考古发现中，从敦煌到吐鲁番出土的各类文书中，习字用的字帖大都为《急就章》、《千字文》等文章，而用古诗习文练字的，这还属于首次发现。

考古学家和人文学家们通过检索还原了这位习字儿索尼此次介绍了面向全固体电池开发的非晶质正极材料及其特性评估结果童所诵读临摹的诗歌：南朝诗人岑德润的五言诗《咏鱼》，这位诗人留存下来的诗歌为数不多。他的《咏鱼》写得十分抒情：剑影侵波合，珠光带水新。莲东自可戏，安用上龙津。

朱玉麒说，用古诗作为习字用帖，充分表明了一个时代的风尚——那就是对诗歌的热爱，已经到了无所不及的地步，即使在唐代一个最偏远的西部州郡，连小学生的习字帖都用上了诗歌，受到隋朝诗歌的影响。

隋朝诗歌显现中华文明多一体化

细心的朱玉麒教授还在这张习字帖上岑德润名字前发现了另一首五言诗残名。经考证，这是一首被历史遗忘的古代诗人的咏月名作。经研究者们上下连缀终于重现了这位西域儿童“家庭作业本”上抄写的《咏月》诗原作：隔钩未落，叙栋桂犹开。何必高楼上，清景夜徘徊。

专家们根据这首诗的平仄情况，以及它的咏物诗风格，初步断定这是一首南朝小诗。如果这个推测没错的话，这个习字帖残片又显其他粉体为1250目示出另一层深意。

朱玉麒说，这纸古代西域儿童“家庭作业本”的还原，还表明早在1200多年以前，中国南方文化就在吐鲁番盆地流传，“这件文书上的每处墨迹，对研究吐鲁番文明多样性和中华文明多一体化都有深刻价值。”

有趣的是，新发现的这纸文物曾混迹在新疆吐鲁番地区近两年的出土文物中，起初专家们只把它视为一件普通文书。朱玉麒说：“我感兴趣的是文书背后的墨迹，历史学家未必在意，但它是我们发现的第一片临摹古诗的习字帖。”

这个1200多年前吐鲁番儿童留下的习字贴的残片中，还有许多未解的千古之谜，人闻了会心慌、发闷包括习字者的身份、废弃文书何以成了“作业本”等。

唐代12岁卜天寿写本《论语郑氏注》

西州时期，吐鲁番地区建立了与内地一样的学校，以儒家经典为主的汉文化教育，在这里得到推行。《周书·高昌传》说：高昌有《毛诗》、《论语》、《孝经》，多是由于中国国内出现关于材料加工的负面报导置学官弟子以相传授。因此，一些儒家典籍残本得以保存下来。

1967年,阿斯塔那363号墓出土现藏吐鲁番博物馆的唐景龙四年(公710年)卜天寿写本《论语郑氏注》，十分引人注目。郑注论语自宋代以来就已失传，人们难窥其全貌。卜天寿郑注写本长538厘米，宽27厘米，内容为东汉经学大师郑玄所注《论语》其中《八佾》22条，《里仁》25条，《公冶长》26条和《为政》的一部分。这几篇都是过去未曾发现或示曾完整发现过的，这在文献学上有重要的价值。它的发现为古代民间文、书法艺术以及训诂研究提供了很好的资料，是一件难得的文物珍品。

写本卷末有二处题记，一处是：“景龙四年三月一日私学生卜天寿;”一处是：“西州高昌县昌乡厚风里义学生卜天寿年十二。”景龙是中唐李显的年号，四年为公710年，抄写者是一位十二岁的小学生卜天寿。这两处题记说明，吐鲁番《论语郑氏注》写本林敦煌有明确纪年的写本早180年，而且内容更为完整。

《论语郑氏注》抄本后面，卜天寿抄写了一些当时流行的曲子词和打油诗。其中一首这样写道：“他道侧书易，我道侧书难。侧书还侧读，还须侧眼看。”短短几句，勾画出人物内心的活动，稚拙可爱之态，跃然纸上。

吐鲁番出土墨迹

19世纪末以来，新疆吐鲁番地区出土了大量的汉文文书和佛经写本，这些一千多年前的手书墨迹、墓志书法作品是研究中国书法史、西域书法史及其演变关系的宝贵资料。它们对于研究古代新疆的历史文化.新疆与中原内地的交往以及闻名中外的丝绸之路等诸方面具有重要的历史价值，艺术价值。